Celem zabaw paluszkowych jest nawiązywanie miłego, fizycznego kontaktu z dzieckiem. Wpływają one pozytywnie na rozwój dziecka i jego kontakt z drugą osobą. Charakterystyczne dla tych zabaw jest to, że to dorośli mówią i ilustrują ruchem treść rymowanek. Pokazują dzieciom ruchy rąk, palców i wykonują je na ciele dziecka. Podczas wykonywania tych samych ruchów można stosować różne słowa i odwrotnie.

ZALETY ZABAW PALUSZKOWYCH:

Możemy wyróżnić cztery sfery rozwoju, na które pozytywny wpływ mają zabawy paluszkowe

1. Sfera rozwoju motorycznego
   • umożliwiają dziecku wzbogacenie repertuaru ruchów
   • usprawniają manualnie.
2. Sfera rozwoju poznawczego
   • poznawanie świata za pośrednictwem rąk ( motywują dziecko do czynności poznawczych)
   • umożliwiają dziecku poznanie własnego ciała
   • zapoznają dziecko z werbalnym i poza werbalnym sposobem komunikowania się
   • dostarczają delikatnych bodźców stymulacyjnych
   • stymulują percepcję wzrokową przez obserwacje
3. Sfera emocjonalna
   • zabawy paluszkowe dają dziecku poczucie bezpieczeństwa
   • nie powodują sytuacji niepowodzenia
   • pozwalają rozładować napięcia emocjonalne
   • wywołują pozytywne reakcje i zaspokaja potrzeby emocjonalne i psychiczne dziecka
   • wyzwalają radosne reakcje dziecka, aktywizują ruch jego ciała, angażują je emocjonalnie
4. sfera społeczna
   • wzbogacają kontakt dziecka z osobą dorosłą.

PRZYKŁADOWE TEKSTY DO ZABAW PALUSZKOWYCH:

• Sroczka kaszkę warzyła.
  Dzieci swoje karmiła.
  Temu dała – na łyżeczce.
  Temu dała – na miseczce.
  Temu dała – na spodeczku.
  Temu dała – w garnuszku.
  A dla tego ? – Nic nie miała.
  Frrr !!!
  Po więcej poleciała.
• Idzie rak
  nieborak.
  Czasem – naprzód,
  czasem – wspak.
  Gdy ugryzie,
  będzie znak.
• Rodzina
  Ten pierwszy – to nasz dziadziuś.
  A obok – babunia.
  Największy – to tatuś.
  A przy nim – mamunia.
  A to jest – dziecinka mała!
  Tralalala la la…
  A to – moja rączka cała!
  Tralalala la la
• Idzie kominiarz
  po drabinie…
  po drabinie…
  po drabinie…
  po drabinie…
  Patrz, już siedzi
  tam w kominie.
• Jedzie pociąg fu – fu – fu,
  Trąbka trąbi tru – tu – tu.
  A bębenek bum – bum – bum,
  Na to żabki kum – kum – kum.
• Woda z kranu kap – kap – kap.
  Konik człapie: człap – człap – człap.
  Mucha brzęczy: bzy – bzy – bzy,
  A wąż syczy: sss, sss, sss
  Rączki robią: klap, klap, klap.
  Nóżki tupią: tup, tup, tup.
• Tutaj swoją główkę mam,
  a na brzuszku: bam, bam, bam.
  Buzia robi: am, am, am,
  oczy patrzą tu i tam.
  Tutaj swoje uszy mam,
  a na nosku sobie gram.

  Tu paluszek, tu paluszek.
  Kolorowy mam fartuszek.
  Tu jest nóżka, a tu druga,
  a tu oczko ładnie mruga.

  Tu jest uszko i tu uszko.
  Buzia cała jak jabłuszko.
  Tu jest nosek, tu ząbeczki,
  tu wpadają cukiereczki.

• Kapu, kapu, kapu, kap, deszczyk sobie pada,
  do siostrzyczki przyszedł brat i tak jej powiada:
  Tyś królewna, a ja król, gdzieś pójdziemy sobie,
  wezmę babci parasol, deszcz nam nic nie zrobi
• Czapla
  Chodziła tu czapla
  Na wysokich nogach,
  Chodziła po desce…
  Opowiadać ci jeszcze?
  Opowiadać ci jeszcze?
• Idzie myszka
  Idzie myszka do braciszka,
  Tu się skryła